Liceo delle scienze umane
Liceo delle scienze umane
Il nuovo Liceo delle Scienze Umane E. Fermi nasce per rispondere alle sfide della società contemporanea, unendo una solida preparazione umanistica e scientifica con un focus innovativo su scienze sociali, diritto ed economia.
Un liceo interdisciplinare, capace di integrare matematica, statistica, lingue straniere e competenze trasversali, per formare studenti pronti ad affrontare un mondo sempre più globale e tecnologico.
Il Liceo delle Scienze Umane – Opzione Economico Sociale è l’unico liceo non linguistico che prevede lo studio di due lingue straniere. Le scienze economiche e sociali si integrano con le discipline matematiche, statistiche e umane (psicologia, sociologia, antropologia, metodologia della ricerca) per offrire una formazione completa e interdisciplinare, utile a leggere e comprendere i fenomeni della realtà contemporanea.
Laboratori – Case Study – Workshop
La formazione non si limita allo studio teorico: il liceo propone laboratori, workshop e attività esperienziali che permettono agli studenti di entrare in contatto diretto con le diverse aree delle scienze umane.
Attraverso case study e incontri con professionisti, gli studenti possono approfondire:
- Progettazione pedagogica – Studio dei processi educativi e delle metodologie di intervento nel mondo della formazione.
- Valutazione psicologica – Approfondimento degli strumenti utilizzati per osservare e comprendere comportamenti e dinamiche personali.
- Criminologia – Analisi dei fenomeni sociali legati alla devianza, alla sicurezza e alla prevenzione.
- Logopedia – Conoscenza dei processi comunicativi e delle professioni legate alla riabilitazione.
- Simulazione di colloqui psicologici – Esperienze pratiche per comprendere tecniche relazionali e comunicative.
Obiettivi
Al centro del percorso c’è lo sviluppo del pensiero critico e autonomo. L’obiettivo non è solo acquisire conoscenze, ma imparare ad analizzare, collegare informazioni e formulare idee personali. Gli studenti incontrano professionisti di diversi settori:
- comprendere i fenomeni complessi della realtà di oggi, partendo dalle loro cause;
- esplorare criticamente il tuo tempo e contribuire alla ricerca di soluzioni ai problemi contemporanei;
- utilizzare strumenti filosofici, storico-geografici e scientifici per interpretare le dinamiche internazionali, europee, nazionali e locali;
- padroneggiare due lingue straniere, per comunicare in modo efficace in un mondo sempre più globale.
In sintesi, il Liceo delle Scienze Umane – Opzione Economico Sociale E. Fermi rappresenta un percorso solido e innovativo per chi vuole comprendere la complessità del mondo e costruire con consapevolezza il proprio futuro.
Quadro orario
Tenuto conto della quota di autonomia dei curricoli il Collegio dei Docenti ha deliberato la flessibilità oraria, pertanto,nell’ambito delle discipline d’indirizzo ha previsto l’aggiunta di 2 ore di laboratorio per un totale di 33+33 ore annuali e, nel primo biennio, un’ora settimanale di madrelingua inglese
| Materie | I | II | III | IV | V |
|---|---|---|---|---|---|
| Rel. Cattolica o Attiv. Alternat | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Lingua e Letteratura Italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Geostoria | 3 | 3 | / | / | / |
| Storia | / | / | 2 | 2 | 2 |
| Lingua e cultura Inglese* | 4* | 4* | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura Spagnola | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed Economia*** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze Umane** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Workshop Scienze Umane | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Workshop Scienze Giuridiche | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Matematica ed informatica | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Filosofia | / | / | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali | 2 | 2 | / | / | / |
| Fisica | / | / | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell’Arte | / | / | 2 | 2 | 2 |
| Totale | 30 | 30 | 32 | 32 | 32 |
*Con un’ora con madrelingua inglese
** Antropologia, psicologia, pedagogia, sociologia, metodologia della ricerca
*** Con elementi di criminologia
A chi è rivolto
Questo percorso è ideale per studenti che:
- vuole acquisire strumenti per affrontare temi attuali come il consumo responsabile, le regole giuridiche della convivenza civile e il benessere individuale e collettivo;
- desidera comprendere la complessità del presente partendo dalle sue radici storiche, per guardare consapevolmente al futuro;
- è interessato a studiare sia materie umanistiche sia scientifiche;
- vuole conoscere risorse, limiti e potenzialità di sviluppo dell’uomo, dell’ambiente e della società.
